Novo Cabrais dá salto histórico e sobe 197 posições na qualidade da Educação no RS

As boas notícias não param de chegar para Novo Cabrais — e desta vez é a Educação que ganha destaque em nível estadual, comprovando que o município segue crescendo e se desenvolvendo a passos largos.

Nesta quarta-feira, 1º de outubro, o município recebeu a confirmação de que subiu 197 posições no Índice Municipal de Educação do Rio Grande do Sul (IMERS). O indicador leva em conta o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do RS (SAERS), além da taxa de aprovação no ensino fundamental.

O resultado corresponde à avaliação de 2024, quando Novo Cabrais alcançou a 38ª posição. Em 2023, o município ocupava o 235º lugar entre os 497 municípios gaúchos.

Produzido anualmente para todos os municípios do Estado, o IMERS é medido de 0 a 100 e integra a cota-parte da Educação no ICMS. A avaliação considera provas aplicadas no 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental, bem como o acompanhamento das taxas de aprovação em todas as etapas dessa fase.

O índice também influencia a Participação no Rateio da Cota-Parte da Educação (PRE), que define o percentual do ICMS repassado aos municípios com base nos resultados educacionais. Quanto maior o desempenho no IMERS, maior é a parcela recebida dentro desse critério. Pela legislação, o peso da Educação na distribuição do ICMS — que representou 10% em 2024 — aumentará gradualmente até chegar a 17% em 2029.

Extremamente feliz com a notícia, a secretária de Educação, Rosana Kohls, destacou que a ascensão no ranking comprova a qualidade do ensino e o resultado do trabalho realizado.

“Esse resultado demonstra que estamos no caminho certo, com muito empenho e dedicação para melhorar e qualificar o ensino no município — desde o uso do material didático adequado até a formação constante e permanente dos professores. Avançamos de forma significativa, o que reforça o nosso compromisso com uma Educação de excelência”, enfatizou.

Segundo Rosana, os resultados mostram que, apesar das dificuldades diárias, garantir condições para que todas as crianças avancem é fundamental para o crescimento coletivo.

“Não adianta os servidores estarem bem se as nossas crianças não avançarem. Se elas estão melhorando nos níveis cognitivos e intelectuais, essa é a nossa maior recompensa”, concluiu.

Texto: Mariéle Gross/Imprensa NC